Es
importante optimizar los recursos y poner en marcha todas las actuaciones
necesarias cuando nos encontramos con un caso de TDAH. Un diagnóstico precoz y
la aceptación del problema por parte de la familia son claves en el éxito del
tratamiento y la evolución del trastorno.
El
conocimiento del trastorno por parte de las personas implicadas es importante.
Por esta razón, es necesario formar a las personas que estén en contacto con los
niños. Las intervenciones se centrarán:
- En
la familia
- En
la escuela
- En
la sanidad
La
aceptación del trastorno por parte de la familia es crucial en el éxito de su
evolución positiva. La familia debe convertirse en el núcleo central y ha de
servir de transmisora de la información entre las diferentes instituciones
implicadas en el seguimiento de su hijo-a.
EN
EL AULA INDICADORES DE ÉXITO
ESPACIO: Un número menor de niños
en el aula, ratio más reducida. Aulas más espaciosas. Cerca de la mesa del
profesor, evitar elementos distractores, mesa limpia y con material de trabajo.
MATERIALES: Que permitan
estimular cognitivamente a los alumnos y los motiven.
TAREAS: Tareas claras, sencillas
y concretas. Marcar tiempos usando un reloj. Establecer rutinas. Enseñarle a
usar la agenda.
COMPORTAMIENTO: Refuerzos
positivos inmediatos. Definir y concretar muy bien las normas y sanciones.
FORMACIÓN DEL PROFESORADO: Mejora
la interacción y favorece el desarrollo del niño, un cambio de metodología con
la que se obtienen muy buenos resultados.
MOTIVACIÓN: Propiciar situaciones
de éxito. Integrarle en el aula y generar situaciones de pertenencia al grupo.
